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探讨合作原则和礼貌原则在英语课堂问答中的应用 [2]

论文作者： 佚名论文属性：短文 essay登出时间：2009-07-02编辑：gcZhong点击率：2587

论文字数：3750论文编号：org200907022335098020语种：中文 Chinese地区：中国价格：免费论文

关键词：合作原则礼貌原则课堂问答

地表示赞同（如Yes, you are quite right, but…），然后再将不同意的真实看法说出来。因此，在课堂问答活动中，即使学生回答错误，或者回答不全面，教师总是会先肯定学生的积极参与，然后再说出正确的答案。 （6）同情准则(Sympathy Maxim)：尽量缩小对他人的厌恶，尽量扩大对他人的同情。 遵守同情准则的关键是要注意表达自己与对方共同的心情，要喜他人之喜，忧他人之忧。当一学生谈到某一不幸时，教师和其他的学生应遵守同情准则，忧他人之忧，急他人之急，而不是幸灾乐祸。 　　 3 结语 　　 在具体的英语课堂问答活动中，要很好地做到师生之间的互动，是否遵守、如何遵守合作原则和礼貌原则起着非常重要的作用。当然，人们并非在任何时候、任何地方、同任何人交际时都要恪守合作原则和礼貌原则。有时为了顺利交际，人们会违反合作原则或者礼貌原则。因为，在言语交际中，人们首先考虑的不一定是合作，而是话语的得体性，即礼貌问题。正是出自礼貌，人们才有不同的语用策略，或遵守合作原则，或违反合作原则；或直言不讳，或声东击西。在紧急或意外事件中，在激烈的争辩或紧张工作的场合，或者在十分亲热友好的朋友之间不拘礼节的谈话中，礼貌原则可能会让位于话语的内容或交际信息，屈居次要地位。总之，通过英语课堂问答活动，了解合作原则和礼貌原则并学会何时遵守、如何遵守合作原则和礼貌原则有助于人们在不同的语言交际环境中进行有效、得体地交际。 　　 参考文献 ［1］Leech, G. Principles of Pragmatics ［M］. London: Longman, 1983. ［2］何自然.语用学与英语学习［M］.上海：上海外语教育出版社,1997. ［3］何自然,冉永平.语用学概论［M］.湖南：湖南教育出版社,1988. ［4］束定芳,庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法［M］.上海: 上海外语教育出版社,1996. 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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