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这类学生尤其需要我们去挖掘“赏识”因素，努力去发现他们的“闪光点”，正视他们的心理，不断培养他们的自尊心和自信心，使他们获得不断进取的动力，向更善、更美的方向发展，提高生命的质量。 2．5 注重文化导入。提高学生的文化品位 培养学生高雅的情趣、提高学生的文化品位、丰富学生的精神世界是人性化教育中的重要内容，也是英语教学的一项重要任务。对于学生来说，学习英语是为了掌握一门新的交际工具，并从西方文化中汲取丰厚的精神养料，以提高自身的文化品位。由于语言与文化紧密相联，只有了解中西方文化的差异并掌握语言在特定语境中的文化内涵，才能保证交际活动的顺利进行。所以，教师在英语教学中必须注重文化的导人。首先，可以挖掘课文中的文化信息。在通常情况下，主体课文是经过精心挑选的完整语篇，含有丰富的文化信息，教师可以结合课文介绍英美国家的历史、地理、风俗习惯、宗教文化等文化背景知识，使学生全方位地认识和了解英美国家。其次，教师可利用直观教学手段，收集和利用一些有关英美国家的物品和图片，使学生获得较为直接的文化知识。再次，也可利用多媒体播放电影和电视片，引导学生注意观察英美国家的社会文化等各方面的情况。最后．还可以要求学生背诵一些经典句子和篇章，指导学生阅读一些简易的外国小说、人物传记等，使学生在原著中感受原汁原味的英语语言和英美文化，体会英语语言的美妙之处，从而激发学生的审美情趣，使他们在对审美对象的鉴赏中不断获得新的认识和体验。从而产生丰富多彩的审美感受。最终形成自身健全的个性，成长为具有较高文化品位和人文素质的对社会)有用的人才。 人性化教育是我国教育改革的发展方向，也是我国教育改革发展的目的。回归人性，促进人才的全面发展，培养21世纪的中华英才是我们教育工作者的共同使命。因此，我们有必要在理论上和实践上做进一步的研究和探索，使人和教育构成一个和谐的整体。 参考文献 [1]郝德勇．课程与文化[M]．北京：教育科学出版社，2002 [2]李庭芗．英语教学法[M]，北京：高等教育出版社，1985 [3]周景春．现代化进程中人性化教育与实施途径浅析[J]．中国大学教育，2006(5) [4]教育部人事司，教育部考试中心．教育心理学考试大纲[M]．上海：华东师范大学出版社，2002 [5]教育部．大学英语课程教学要求[M]．北京：外语教学与研究出版社，2004 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。