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、了解西方文化，从而提高其英语应用能力提高。因 此，在英语教学中，教师要学会自如地运用幽默，使我们的课堂真 正成为轻松愉悦的习得语言的课堂。 在教学中引入幽默，不是要我们的老师成为逗乐的喜剧演员， 不是让我们的课堂成为娱乐场，所以作为教师，在教学中引入幽 默，要适时、适当、适量。 1.培养积极乐观的生活态度。这种态度是幽默的真正来源。作 为一名英语教师应该热爱生活、热爱英语教学，努力做一个乐观向 上的人。内心充满微笑的人才能让自己的课堂充满欢笑，才能让学 生体会到课堂里的乐趣。 2.要充分了解英语幽默特有的表达方式。英语幽默的表达方式 与汉语幽默不尽相同，只有懂得其表达方式才能体会这个语言的 文化内涵，才能真正的理解和欣赏这个语言的幽默，从而才能学会 运用这个语言的幽默。 3.要学会积累幽默的英语语言材料。在平时的阅读生活中，留 心积累。同时可将所积累的语言材料按英语教学项目分为语法、词 汇、文化、宗教等等，以备授课时使用。 4.课前准备的幽默要尽量贴近讲授内容。不能仅仅是为了博得 台下众人一笑，更要让他们在笑声中习得了知识。 5.课上即兴幽默要尽量避免个人隐私。教师不是学生饭前茶后 的谈资笑料，所以应该尽量避免涉及个人生活各方面的幽默。不要 为了拉近距离而掩没了师生本该有的尊敬，该保持的距离美要保 持。 6.在英语教学过程中，找到适合自己的幽默方式。正如因材施 教，教师也应因己施笑，根据自己的性格特征来找适合自己的幽默 方式。 7.同时还应注意教师与学生的差别。在教师角度看来可以捧腹 大笑的幽默，于学生或许是嗤之以鼻的无奈，所以教师应站在学生 的角度去看一则幽默，从他们的年龄，思想等方面去考虑。 总之，做到寓教于乐不是件易事，培养自身的幽默感也不是一 朝一夕的功夫，英语教师在了解了幽默产生的原因后，还应该在平 时注意积累素材，学习英语文化背景知识，努力提高自身的英语水 平，做到教学相长。 参考文献： [1]何自然.语用学概论[M].湖南:湖南教育出版社,1988. [2]何自然.语用学与英语学习[M].上海:上海外语教育出版社,1997. [3]何兆熊.新编语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社,2000. [4]Leech,GeofferyN.(1983).Principles ofPragmatics[M].London:Longman. [5]陈艳松.谈英语教学幽默[J].鞍山师范学院学报.2004(5). [6]卢春艳.寓兴趣培养于课堂英语幽默教学中[J].邢台学院学报.2003(4). [7]吕艳.谈幽默文化在英语教学中的运用[J].韶关学院学报.2005(5). 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。