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职能的认识方 面，两国父母都认 为应该承担对子女的养育责 任，除了履行对孩子的抚养责 任，保证孩子成长所必需的物 质条件之外，还要给予一定的 教育。两国家长普遍都认为， 养和育同样重要，应该给孩子 提供发展所必需的物质保障 （生理的）和信息保障（心理的、 社会的）。 在家庭教育过程中，中国 更多是单向的教育活动，即父 母对子女进行教育，施加影响。 父母是家庭中的权威，孩子必 须听父母的，服从父母的安排； 父母很少听孩子说话，接受孩 子的意见，父母与子女缺乏沟 通和了解。而在美国，由于父 母与孩子是一种平等的关系， 因此孩子们能够参与家庭的决 策，发表自己的意见和看法，父 母与孩子是一种双向的互动的 教育过程。 通过以上比较，我们不难 看出：中美两国家长尽管在家 庭教育观念上存在着差异，但 也都有各自的优势，只要我们 能去粗取精、去伪存真、扬长避 短，多学习别人先进的经验，那 么就可以进一步完善和改进我 们的家庭教育观念，提高家庭 教育质量，从而促进我国家庭 教育向科学化、系统化的方向 发展，使孩子在良好的家庭教 育影响下健康、快乐地成长。 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。