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分配自己的不喜欢而分散，老师要善于调配和消除误解； （3）要防止差生对优生的过于依赖，自己不主动去演好自己的戏，完全靠别人唱主角去完成老师所设定的任务。 3 任务型课堂教学后的感受采用任务教学于新课标教材中，可以把综合语言运用能力的培养落实到每个教学过程中；倡导体验实践、参与交流的良好的学习方式让学生从中得到实现任务的目标，感受成功的快乐；整堂课中师生这种导演与演员之间的引导激发和互动学习的合作关系得到充分展示；笔者觉得此教学方表1 二00 七年下学期全镇期末英语成绩检测表（七年级）法不但是一种教学思想和方法，而且是一种极新颖的教学模式。学生通过完成任务中进行了口语交际、听力、读和写的训练；而教师则化被动的满堂灌为轻忪的指导各个关键处即可。这样以来学生的作业量较少，可达到的却是更加理想的目标 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。