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三、广告语言的运用
下面我们谈一谈本广告的语言特征与其主题意义的关系。韩礼德认为,“数量众多的纯粹语言结构”之所以“对于文学研究没有意义”,并不是因为它们不具备语言功能或者它们的语言功能不重要———任何语言结构都有其基本的语言功能,而且在韩礼德看来,没有哪种语言功能比另一种更重要。这些语言结构之所以“没有意义”,是因为它们对于表达文本的主题意义不起作用[3]。

笔者认为,本篇广告在用词方面体现了服务于广告目的这一主题意义。下面我们从三方面来分析:

(一)词汇的重复使用
在全篇16个句子中, menthol一词出现过12次: cigarette出现过7次; smoker, smoke, smoking出现了7次; Vantage一词出现了7次,以上几个词汇集中重复,形成了语篇的衔接链,突出了主题,强调了广告的中心“卖点”———抽薄荷烟的人可享用的另一个牌子的香烟: Vantage牌。

(二)语言的具体、明确
本篇在推销Vantage牌香烟时,并没有更多地使用,如:“great”或“good”之类的抽象形容词,而更多的笔墨用在描述Vantage牌与众不同的独特之处方面,这样才能说服打动读者。如下面几句:
You must know that Vantage cigarettes have a special filter which reduces“tar”and nicotine without destroying flavor. Not surprisingly, what separates Vantage Menthol from ordi-Nary menthols is that Vantage Mentholgives you all the flavor you want, with a lot less of the“tar”and the nicotine that you probably don’t want.
Now Vantage Menthol is not the lowest“tar”and nicotine menthol, you’ll find. It’s simply the lowest one you’ll enjoy smoking.
从以上几句,我们可以看出,此广告强调的是这种香烟的与众不同的具体方面,让读者了解此产品。

(三)词语简单
一般广告都遵循语言服务于广告这一原则,本篇作者在用词方面竭力做到了让人易读易懂,所以在本篇出现了许多单音节的动词。如:
know, enjoy, make, get, try, bring, smoke, give, want, find, like, take等。
任何语言结构都有其特定的语言功能。通过观察和分析本文的语言结构和现象,
使学生了解到文中的语言的精华,并在今后的语言运用中得到一些启示,正如美国作者斯坦利•费什在《读者中的文学:感受文体学》一文中所讲的:“这种方法具有教学法价值。在我看来,比其他的教学方法,它更能冲破学生和他们必须获取的知识之间的障碍,首先,要求学生把上述知识同他们自己已掌握的某些知识联系起来,然后,让他们自觉地了解所阅读的作品,以便能够学会更好地掌握这种技巧”[4]131。

【参考文献】
[1]申丹.功能文体学再思考[M].外语教学与研究, 2002.
[2]王燕希.广告英语[M].对外经济贸易大学出版社, 2004.
[3]申丹.有关功能文体学的几点思考[ J].外国语, 1997(5).
[4]斯坦利•费什.读者反应批评:理论与实践[M].中国社会科学出版社, 1998.
[5]黄国文.语篇分析的理论与实践———本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。