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决问题的能力,增强了他们学习的积极性和主动性。不同的学生群体,实际情况是不一样的,可以在开课之前进行调查了解,知己知彼,因材施教,只有这样才能取得较好的教学效果,并且在教学过程中,要时刻注意学生的课堂反映,及时了解学生对新知识的理解掌握程度,来适当调整教学的进度和授课内容的深度。在多年的计算机专业英语教学中,我所教授班级专业不同,覆盖计算机应用技术、网络管理和软件高职等不同的专业,对于计算机应用的学生,我侧重讲授的是硬件、操作系统、编程、网络、数据库、多媒体等方面的知识;对于网络管理和软件高职专业的学生,主要讲授的是计算机系统的组成、操作系统、数据库和数据仓库、管理支持系统、人工智能、和计算机新技术的发展及趋势,包括软硬件同步设计、神经接口技术,网络安全与反病毒技术等专业知识。并且,由于不同专业开设计算机专业英语课程的学期数、周学时不同,所以在教学的进度深度方面我也是因专业而异,计算机应用的学生只开一学期的课,每周3课时,所以在课堂上要注意教学的进度,争取在规定课程内完成教学任务,讲课的时候突出重点,主次分明;而对于软件高职的学生,他们的计算机专业英语课程要开三个学期,每周2课时,这样在课堂上可以多讲一些与教学内容相关的知识,对课本的知识进行扩展和补充,教学往深度和广度方面发展。经过这几年的计算机专业英语教学探索,实践证明,计算机系学生对专业英语学习热情和学习成绩都有了很大的提高。在教学过程中,既要考虑教材也要考虑到学生的知识水平,找到可行的教学方法,不能不顾学生的水平,盲目教学。

4.2　严格课堂考勤在课堂上保证好的学生出勤率,是保证学生学习好这门课程的第一步。所以我上课时除了靠随机提问来抽查学生是否来上课之外,还会通过不定期的课前和课后全班点名的方式来看学生的出勤情况,而且将学生的出勤情况记入平时分,期末时将平时分以一定比例汇总到最终成绩中。

4.3　不断加强和努力改进自己的教学方法想让学生来上你的课,光靠严格考勤是远远不够的,还要从根本上不断努力提高自己的教学水平,改进教学方法,拓展英语的知识面和提高计算机专业素养。作为一个讲授计算机专业英语的老师,我深知,对英语的持久热情是学生积极自觉学习英语的重要条件,而且教师要掌握使教学过程、教学方法引人入胜的具体可行的办法。首先,我坚持手写教案。因为对于文章的理解,词汇的掌握,如果单单只是停留在眼看懂本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。