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剧、对话、绕口令、笑话、谚语、小故事、猜谜语、英语歌曲、听力训练等，创造一个良好的英语环境.
2、组织“英语角’，让学生结合课堂所学内容确定主题，进行语言操练，提高学生英语听说能力.
3、举办各种形式的英语知识竟赛，如听力、文、英语阅读等比赛，使学生活用所学的语言材料听写、听与写、书法、朗诵、演讲、英语作，培养兴趣，在实践中体会到英语的美.
4、组织兴趣小组，安排各种活动，如朗诵诗歌、学唱英文歌曲、做游戏、排短剧、阅读短文、练习情景对话、看图说话、开展比赛、练书法、打字等.
5、办好英语墙报，黑板报，柜窗展览等，交流学习方法，秀试卷，登载幽默短文，诗歌和英语知识等.介绍英语国家风土人情，展览优
6、订阅各种英文报刊、书籍、扩大接触英语的渠道，增加学习英语的容量.
7、组织英语晚会，专题英语班会，英语表演等活动，培养学生创造性思维能力，利用英语思维的习惯.
三、英语审美能力的培养
英语审美教育的主要任务在于培养学生英语审美感受力、想象力、理解力和创造力，审美能力的形成必须经过由审美经验到审美情感再到审美能力的过程.
(一)英语审美感受力的培养
英语审美感受力是指学生在英语审美活动中凭借自己的感官去感受英语形式美的能力、对英语美的直观感受是英语审美活动的前提和基础，培养学生的审美感受力，可从三个方面人手.首先，训练感觉能力，美是生动的形象，对美的事本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。