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教学上，使得学习兴趣逐渐得以培养。在教学中，利用多媒体技术的多种优点，为学生提供正确的课文朗读和单词读音以便学生来模仿。利用多媒体的展示功能，将讲授重点、难点和知识点展示给学生，这有助于学生的记忆和理解。多媒体可以创设虚拟的情境，能提供直观形象的画面，能化简为易、化深为浅、化抽象为具体、化静态为动态等，通过其丰富的表现力，可以对语法、对话、课文情节、文化背景等给以真实的再现或可以模仿的例子，使学生能开动脑筋，把已有知识和实际情境联系起来，进行分析、比较、综合，使教学内容更加通俗易懂。

（四）多媒体技术应用于教学的效果

多媒体技术在英语教学中的应用，提高了学生学习英语的兴趣，增强了学生学习的动机，有助于集中学生学习的注意力，学习效果有了明显的提高。这通过在经过入校、半年和一年后的三次测试结果可以看出（时间分别为2001.9、2002.3和2002.6）。从以上数据可以看出，实验班的学生在经过了近一年的多媒体辅助英语教学的实验后，英语成绩有了明显的提高，取得了较好的效果，这在学生的课堂表现，出勤等方面都有所体现。在对实验班的学生进行问卷调查时，90％以上的学生都认为利用多媒体辅助教学提高了他们的学习积极性和学习兴趣，尤其是在单词读音、课文朗读、记忆单词、语法单项选择、翻译方面效果显著。同时，在运用这种教学手段也带来了一些问题，在多媒体大教室里授课，教师的一部分精力要用于各种设施的操作，因此，课堂纪律有时需要经常维持。但，总的来讲，还是有助于教学的开展，符合现代教学的要求。

 

四、多媒体应用时应遵循的原则<本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。