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阅读理解的技巧（如猜词的能力、览读和查读等）、听力理解的技巧（如预测听力内容、记笔记等）、口头交际的策略等；另外教师在新学期一开始就应向学生推荐可使用的字典、收音机、课外英语书、英文节目等。在教词汇时，教师可向学生介绍一些记忆单词的方法：卡片记忆法、分类记忆法、比较记忆法、循环记忆法、构词法、还原翻译法等，可帮助学生有效地记忆单词，减少学生的焦虑感，增强学习的自尊心和自信心，这样学生就能逐渐掌握各种技巧和策略，成为自主学习者。

4.4倡导尊重的教育。多数独立学院的学生在入学后会有一种心理阴影存在，缺乏自信，感觉自己不如其他本科院校的学生，这种心理对他们的学习和生活极为不利。因此，在培养的初期就要把学生的这种不良心理扭转过来。具体说来， 尊重的教育就是以人为本， 要使学生都能感到自己的个性受到尊重。要达到这一目的，需要教师用更敏锐的眼光，更细致的观察，更耐心的教育去发现、去了解学生的优点和长处，从而通过教学过程促进学生的个性发展。尊重学生的个性差异，促进具体的、活生生的个体的人在其本性基础上获得最大程度的发展，体现的是对人的尊重，对生命的尊重。素质教育是坚持人本的一种教育，只有充分尊重学生个性差异，学生的个性才能充分张扬，才能激发他们追求自我发展的热情。

4.5强调培养学生的听说应用能力。英语作为一种国际性语言在社会信息化和经济全球化的今天，不仅是人们交际和沟通的工具，更是人们工作就业的“安身立命”之本，《大学英语课程教学要求》明确规定大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。独立学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。