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松和快乐。引人入胜的材料不仅能提高读者的兴趣,而且能使读者对材料有较深层次的理解。同是阅读一篇电影评论文章,影迷和非影迷所获得的信息量和理解的深度是有区别的。对阅读材料的强烈兴趣可以使得原本存在于读者和材料之间的静态关系变成读者和作者之间的交流。因此,选取阅读材料时,除了注重题材的多样性(政治经济、文化体育、名人轶事、科普、风土人情等方方面面)外,还应多选一些学生感兴趣的文章,比如,多数学生对时事都比较感兴趣,那么可以从近期报刊、杂志或因特网上选取与时事密切相关的新闻报道,人物特写等让学生体味到阅读俄文的快乐与收获。有了浓厚的兴趣,阅读的效率自然会提高。
2.3　背景知识
俄语文化背景知识在很大程度上影响着俄文阅读。每一个国家都有着它独特的地理条件、生态环境、经济生活、历史进程和风土人情,由于社会历史条件的不同,生活习惯的不同,认识方法的不同,对同类事物的观察、理解的角度也就不同,这在语言的词义中有不同的反映,使词义具有民族的特点。文化背景知识造成阅读理解障碍主要体现在对词汇和惯用法表达以及句子或篇章的理解上。例如,汉语中的“青”,可以对应俄语中的синий,голубой,лазурный,зелёный,чёрный等。又如,莫斯科的出租汽车漫天要价,非常昂贵。在莫斯科市区,你可以搭乘普通公民的私人小车。只要你伸手拦车,很快就会有私人汽车停到你身旁。他们索要的价格比出租汽车便宜得多,因为他们经常是顺路捎个脚,顺便赚一点外快而已。如果不了解这一背景的话,那么对下面这两句话,即:
Элементарнаявещь-передвижениепоулицамамериканскогогородаразрешенотольконатаксиилиобщественномтранспорте.Задобруюрусскуютрадицию"ловитьтачку"выможетепоплатитьсявлучшемслучаенемаленькимштрафом3中的ловитьтачку就会难以理解.Ловитьтачку有点像汉语中的搭便车,但与汉语中的搭车又有不同,汉语中的搭车通常不要钱,而ловитьтачку是指搭乘私人汽车作出租车。因而,掌握一定的俄语文化背景知识对正确理解俄文,提高俄文阅读效率是大有裨益的。
2.4　阅读习惯
一些不良的阅读习惯对阅读效率的影响,特别是对阅读速度的影响是很大的。如出声读、默读、回视、指读、译读等都不同程度地影响着阅读速度,进而影响阅读效率。
2.5　阅读技巧、方法
阅读技巧、方法对阅读效率的影响也是显而易见的。有些学生在阅读文章时,几乎是见到生词就要查字典,这与采用浏览、扫读、猜词等方法进行阅读的学生比起来,他们的阅读速度肯定有天壤之别。不同题材的材料采用的方法应是不同的。如在读新闻报道时应根据新闻标题,用查读的方法快速从语言材料中查到新闻的主要内容,地理历史等题材的文章应注意地理名称的分布,河流的走向,历史事件的人物、地点及年代等。若对所有的文章都千篇一律采用同一方法,则谈不上阅读技能,从而势必影响阅读效率。
2.6　对阅读材料的态度
读完某篇材料后,有些人把它扔在一旁,不闻不问,有的人则用心记住新单词及一些固定搭配和习惯用法,仔细体会精彩的词句,并定期对读过的材料进行复习,对读完材料采取的这两种不同的态度,势必对以后俄语材料的阅读理解和速度产生不同的影响。温故而知新,只有真正掌握了学过的知识,在以后的阅读中才可运用已会的知识去分析和理解新的材料。