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机、因特网为代表的当代新技术以美国为策源地兴起,造就了英语逐渐成为世界通用语言的地位。当今世界英语已不仅仅是国际交往的通用语言,而且还是国际性的科技语言,国际性的信息处理语言。据统计,联合国原始文件中使用语言为英语的占80%,俄语、中文和阿拉伯语合计1%[4]。1983年斯文伯恩(swinburne)就发觉,德国科学家引用英语刊物比法语刊物多四倍,他的研究还证明,日本科学家引用英语刊物比日语刊物多三倍(1978—1982);而俄国的科技出版物愈来愈多地采用英语出版。
还有,凯普兰和麦克兰姆早已注意到,国际上由计算机处理后储存在数据库里的所有情报中,80%—85%或全部用英语完成[5]。可见要适应当代的工作、学习与生活,英语是高层次人才所不可或缺的。而俄语专业双外语教学模式正是俄语教学针对新世纪社会的要求做出调整的产儿,它能培养学生具有两种外语知识和工作能力,同时拓宽学生的世界文化意识,使其能适应时代的要求与选择。
2.双外语教学具有显著的教学效益。
普通单语教学在四年中只能令学生掌握一门外语,粗通第二外语,而实施双外语教学后则可使学生在相同时间内掌握两种外语。当代人力资本理论和语言经济学的研究表明,“人力资本在社会经济增长中具有重要作用;语言本身是一种人力资本,又是获得知识和技术等其他人力资本的资本;学习第二种语言或外语(尤其是世界通用语种———英语),这一人力资本投资有利于获取更多的知识和信息,获取更多的人力资本,并带来更大的经济效益”[6]。由此可以看出,实施俄、英双外语教学一方面能为国家的建设与发展做出更多的贡献,另一方面也能为学习者个本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。