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5.教材:商务英语教材包括课本和视听材料,可以在书店买到,但这些教材很可能无法满足个人或集体的特殊需要,因此有必要为特殊课程编写专门教材;而普通英语各个等级的教材均是现成的,教师无需编写教材。

6.教学法:商务英语的教学法很多与普通英语相同,特别是句型、词汇和社交英语的教学。角色扮演对两种英语均很普遍,但它们的情景和语言有很大的不同。商务英语也借鉴管理培训的一些做法,如,解决问题、决策、团队建设等。普通英语教学则具有更广泛的技巧,很多课堂活动的设计旨在使学习更有趣,更丰富多彩,以便在没有具体要求的情况下保持学习兴趣和动机。

7.学习评估:商务英语在大学有固定的考试(口试和笔试),而在公司里,商务英语培训通常没有考试,非正式的评估通常注重交际是否成功,即考生是否能在特定的场合准确并恰当地表达思想。普通英语的正式考试包括笔试,并根据语法准确、词汇量和用词恰当的标准打分。口试评估考生的语言流利程度及其交际能力。目前,商务英语教学方兴未艾,越来越受到广大师生的青睐,因此,了解并熟悉商务英语的特点必定有助于他们的语言教学和语言学习。通过以上的讨论,我们可以看出:商务英语教学的目标是培养学生在真实情景中履行任务的交际能力。通过了解商务英语的特点及利用各种机会进行大量的语言实践,广大学生就必定能学好并掌握商务英语,从而在未来的国际贸易中取得优异的成绩。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。