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（四）剑桥商务英语符合任务型教学法的做中学原则。剑桥商务英语教学自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，学生之间互相启发、互相帮助；让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，彼此享受成功的喜悦，从而提高学习的兴趣和学习的积极性。

另外，任务型教学法要求教学从注重语言本身转变为注重语言习得，反映出外语教学目标与功能的转变，这与剑桥商务英语教材的编写宗旨是一致的。剑桥商务英语教学从关注教法转变为关注学法，从以教师为中心转变为以学生为中心。总之，剑桥商务英语教材渗透任务教学，体现了“以人为本，以学生为中心”的教学导向，它使学生成为学习的主人，教师成为学生学习的引路人。

四、运用任务型教学法应注意的问题

（一）处理好与其他教学法的关系

剑桥商务英语的教学内容和教学目标决定了任务型教学法的可行性。然而，任务型教学法并不是剑桥商务英语课程惟一的教学方法。任何课程要取得理想的教学效果，都需要多种教学手段的相辅相成。商务英语语言与专业知识相结合的特殊性，在客观上要求教学方法要具有多样性和灵活性。因此，商务英语教学要求教师灵活运用包括交际教学法、讲授法及案例教学法等多种教学方法。例如对商务专业知识、基本理论、基本概念等知识的传授，传统的讲授法仍是必需的。教师应将基本理论、基本概念讲得清楚透彻，尤其对于我院学生，他们缺乏实际工作经验，只有当他们具备了一定的理论知识，教师才可充分运用任务型教学法。

（二）用课外活动补充课堂教学

在英语教学中，教师仅靠短短的几节课来培养学生的语言习惯、交际的综合能力和商务操作的技能是不可能的。因此，教学任务需要用丰富的课外活动配合课堂教学，同时又把课堂教学内容扩展到课外活动中去，使学生主动学、做中学，形成课内外互相补充、互相促进的综合学习方式。如设计一本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。