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（3）任务三：为了巩固成果，教师可以布置课后任务，要求学生列出人们跳槽的各种原因，并分组讨论跳槽的正负面。教师可在下次课的讨论环节中担任主持人的角色，组织、引导学生讨论，把握讨论的方向，避免偏离讨论的方向和正题。

（4）提出案例：在讲授过程中教师还可以结合案例教学法，以幻灯片课件的形式向学生展示从课外选编的某年的应届大学生求职意向调查表，向学生提出以下几个问题导入学生对此话题的思考。第一，对于你来说什么样的工作是理想的？第二，为什么如今大学生求职难？第三，你在找工作的时候会注意哪些方面的问题？第四，假如你是一个要抚养幼儿的年轻妈妈，一个有着雄心壮志的年轻人，一个想要有更多时间去进行自己业余爱好的人……，你在求职时会首先考虑哪些因素？

（5）分析案例：教师和学生就案例一起分析在当今就业形势严峻的形势下，求职者最应该重视的因素是什么，何为正确的就业观等问题。

（6）撰写案例报告：要求学生在课后撰写案例分析报告。教师应鼓励学生对此问题进行大胆的讨论，以此来培养学生分析问题和解决问题的能力。

（7）总结案例：在案例分析和讨论结束后，为了帮助学生了解自己的想法与见解是否正确，教师应在此时进行及时、客观的总结和评价。教师可以对学生的观点进行概括总结，也可以提出自己的观点，供学生参考。如在讨论结束后，教师可对学生展示自己的观点:大学生求职难的原因主要在于求职心态不健康，求职的期望值过高、缺乏求职技巧等等本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。