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；第二句，根据and，可判断use意思应与city相近，所以use应该是“城市”的意思；第三句，其词后出现了market，通过对这个句子的推敲，可推断出use表示“资本市场”；第四句，use前出现了money，且money后用了个that引导的从句来解释money，由此可推断use也是与钱、资本有关。通过这4个句子的推敲，学习者已基本猜出来use的意思。我们发现通过这个语境共现的方式，不仅可以增强学习者对于某个词汇特征的意识，“通过显性的输入来获得新的知识，帮助学习者跨越‘知识沟’”，同时也激发了学习者的学习兴趣，提高学习者运用词汇的能力。

四、结语

在金融、贸易、生产、保险、公关、对外事务、企业管理、营销、环保等诸多领域中，商务英语象只无形的手，与这些领域有着千丝万缕的关系。因此，这就要求商务英语使用者能更灵活、精确地运用专业词汇。为了提高商务英语教学效率，在商务英语词汇教学中，可以采用当今先进的学习工具——语料库。因为语料库可以较全面地呈现词汇的特点及其具体使用情况，可以让学习者获得所学词汇在商务环境中鲜活的句子，能更加准确地把握其地道的用法。王冬梅指出“在语料库的基础上开展商务英语教学，学生是在真实的言语语境中学习词汇，体会词汇在不同的语境中用法和效果的异同，才有可能真正掌握商务词汇的意义及其具体应用。”因此，合理地运用语料库进行商务英语词汇的教学，学习者将更有兴趣，他们的潜力将得到进一步的开发，学到的知识也能够充分地运用，同时课堂气氛也不再沉闷，课堂效率将得到提高。

参考文献：

⒈何安平.《语料库在外语教育中的应用——理论与实践》，广东高等教育出版社，2004

⒉王冬梅.浅谈语料库在商务英语词汇教学中的作用，《宿州教育学院学报》，2009.2

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