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的学习型; ( 3)意义原则—— —教学内容对学习者能产生意义者更能增强学习效果。商务活动的目标是参与商务活动的各方实现有效的信息沟通。而沟通正是交际法力图解决的问题。 
     (二)商务英语的教学应循序渐进, 第一阶段重点培养在日常商务交流中运用英语完成任务的能力, 帮助学生建立交流的信心和提高语言的流利程度, 其场景包括面对面交流、 电话、 商务文件书写、 交换信息、 会议、 招待客人、 介绍公司与产品等。交际法在此本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供阶段的作用不容小视。遵循交际法的原则, 在此阶段进行听力训练时, 应纳入真实语境, 将采访对象锁定在全球大家耳熟能详的大公司, 例如 IBM, Nestle (cafe) , Nokia 等。教学中力求营本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。