英语论文网

是完美无缺的, 交际法在我国的实施受到了教师素质、 语言环境、 硬件设施、学习时间、 班级学生数、 学生动机、 学生生理和心理因素及测试模式等因素的制约。比如交际法要求教师有很高的外语水平和社会文化素养, 很强的课堂组织调控能力, 课堂人数少等条件,而这些条件在我国有些英语教学中并不具备。 因此, 交际法的应用要根据具体的教学条件来定, 必要时可与传统的听说法、 语法翻译法等结合来提高教学效果。语言学家 F rank lin 曾说过:“Tell me, I ’ll fo rget; teach me, I ’ll remember; invo lve me andI ’ll learn1” 即 “告诉我, 我会忘记; 教给我, 我会记得; 让我参与,我就会学习了。 ” 所以交际法在商务英语教学中的应用就是利用交际环境的设立力求让学生参与到整个教和学的过程中, 真正达到 “教是为了不教” 的教育境界。
参考文献
[1 ]谢彩凤 1英语教学理论与实践 1成都科技大学出版社,19951
[2 ]李瑛, 吴长镛 1交际法得失论 1外语与外语教学, 1998
[3 ]李庭芗 1英语教学法 1高等教育出版社, 1983
[4 ]Xu Zhe1Communicat ive L anguage Teach ing: The H ighroad to EL T in Ch ina1EL I Teach ing, 199719
本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。