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(一）教学图片概述
随着泰国中学汉语教学的发展，各种教学手段的使用，泰国中学汉语教学实力不断提升，对各种教法的探讨也越来越多，对教学资源的分析也不断进步。在泰国本土进行中学汉语教学，由于教学对象的不同，教师们在教授方式、方法、技巧、手段等等方面也都不同于国内的对外汉语教学。在国内进行汉语教学的目的是培养外国学生在一定范围内运用汉语进行交际的能力，而在泰国中学阶段进行的汉语教学，则没有这么强的任务性。所以结合泰国中学汉语教学实际环境而言，在将汉语作为第二语言教学的过程中，教师必须根据学生特点、结合实际设计出教案，以完成教学任务、实现教学目标。在这个过程中，教学对象——中学生是教学活动的主体，他们大部分的汉语水平都是初级水平，所以使用直观性教学材料是很重要的一种教学手段，图片因此也成了老师们必不可少的一种直观性教学材料。

1. 概念
教学图片，顾名思义就是用于教学活动的各种图片，它是一种直观性教学材料（直观性教学材料包括颜色卡片、图形卡片、照片、实物、模型、数字或拼音模板、组字板、图画、漫画、连环画、简笔画等等。直观性教学材料的范围较广，而教学图片的内容就相对较少，如：照片、挂图、卡片等等。在汉语作为第二语言教学过程中，由于教学对象的不同，图画的使用在各种直观性材料中显得更加突出和方便，它可以利用学生对直观形象的感知，激发学生的学习兴趣，启发学生进行思考，引导学生正确的输出目的语，帮助他们加深对语言的理解，提高学习效率。在课堂教学活动中，图片往往具有无法替代的优势。

2. 图片特点
通常课堂所用图片类型为挂图、卡片、黑板图画、照片、幻灯片等，这些图片作为直观性教学材料之一，具有直观、新颖、生动等特点。运用图片进行教学，往往可以使抽象、复杂的事物形象化，使教学内容图文并茂，声形俱现。同时还能使课堂气氛生动活拨，加大课堂内容的信息量，增强课堂知识密度；而且图片收集容易，不受时间和具体条件的限制，因此可以说，图片具有实物等直观教具不可比拟的优势。笔者在教学实践中发现，只要教师善用、巧用、妙用、活用好图片，就可以使图片发挥其最大的功能，达到事半功倍的教学效果。目前，在泰国中学汉语课堂中，图片使用较多，因为教学对象的汉语水平大部分都是初级水平，这也是非常适合教学对象的一种教学材料。同时在泰国中学汉语阶段，所使用的教材都有图片，最明显的就是国家汉办所编著的《体验汉语》(泰语版）。这也侧面反应出专家们对教学图片的重视。

(二）教学对象概述

1. 教学对象
一泰国中学生教学对象是教学活动中的重要组成部分，建构主义理论主张以“学”为中心，教学对象是主体。本文所探讨的教学对象是泰国的中学生，只有对教学对象有了充分的了解，教教师们才能更好的进行教学。目前，泰国虽然已经有许多中学幵设了汉语课，但是他们的中学汉语教学效果却并不是十分理想。这当然和许多因素相关，但对老师而言，我们最主要的还是得从学生特点考虑，这样才能制定合理的教学内容，达到预期的教学效果。

二、教学图片

教学图片的使用正是为了达到寓教于乐的教学效果，教师们往往可以根据课文内容，创设出形象鲜明的投影图画片，并在此基础上进行情景交融的教学活动。通过对教学图片作用的了解，以及使用原则和使用方式的探讨，能更好的运用相关教学图片，以充分发挥其功效，完成相关教学任务。

(一）教学图片在汉语作为第二语言教学中的作用
教学图片在汉语作为第二语言教学中，具有重要的作用。使用图片进行教学，是对初级汉语水平的学生进行第二语言教学的重要手段，笔者通过使用发现图片在初级汉语教学阶段发挥着重要作用。表现如下-.激发学生对汉语的学习兴趣“传统上，图片被用于增加学生的学习兴趣，介绍文化背景或者上下文的背景，表明相关语言的意义。”
现代信息技术的发展，使图片的来源更为广泛，这就利于教师将教学图片的运用和其他教学手段融为一体，从视觉方面去刺激学习者。通过图片的运用，使教学对象产生强烈的学习愿望，从而最大限度地调动学习者的积极性，加深他们对语言知识点的理解和记忆，促进他们语言运用能力的提闻。

三、泰国中学汉语教学课堂教学图片............................ 18-24
    (一) 课堂观察实录及分析....................... 18-21
        1. 课堂观察实录............................ 18-19
        2. 课堂观察结果分析............................ 19-21
    (二) 问卷调查分析 ............................21-24
        1. 教师问卷调查结果 ............................21-22
        2. 学生问卷调查结果 ............................22-24
四、《运动》一课教学图片运用设计............................ 24-35
    (一) 《运动》教学图片运用设计............................ 24-28
        1. 教学对象和教学内容及分析............................ 24-25
        2. 选取适中的教学图片............................ 25-26
        3. 安排教学图片在各教学环节的使用............................ 26-28
    (二) 实践目的及效果预测 ............................28-29
        1. 实践目的............................ 28
        2. 效果预测 ............................28-29
    (三) 教学实践及效果分析............................ 29-35
        1. 教学过程 ............................29-32
        2. 图片使用效果分析............................ 32-33 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。