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英语专业学生英语功能语类T的习得研究

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-05-02编辑:lgg点击率:6501

论文字数:38547论文编号:org201704291541405070语种:英语 English地区:中国价格:$ 66

关键词:英语毕业论文英语功能语类 T中介语语法最简方案

摘要:本文是英语毕业论文,本文考察动词屈折系统和中介语语法系统有助于讨论语言的词法和句法之间的关系是否是独立的或直接相关的另一个。此外,不同的意见之间受损,”“不,”还在于他们的关系。

Chapter One  INTRODUCTION 

1.1 Research Background 
Chomsky’s  Theory  of  Universal  Grammar  (UG)  was  originally  put  forward  to answer  “the  logical  problem  of  language  acquisition” (White, 2003, p. 4) in child first language  acquisition  (FLA),  that  is,  how  children  acquire  the  first  language  (L1)  with relative ease and complete success in spite of the poverty of L1 stimulus. Since it was proposed, it has been introduced to the field of second language acquisition (SLA) by a number of researchers. Furthermore, the focus of relevant SLA studies has shifted from “UG access” to “what is accessible, how to access” in the 1980s and early 1990s, then to  “the  initial  state  of  second  language  (L2)”  and  more  recently  to  “the  interlanguage grammar  (ILG)  impairment”.  Among  them,  the  first  two  issues  are  explored  in  the framework  of  Principles  and  Parameters  (P&P)  Theory  while  the  latter  two  are discussed within the theoretical framework of the Minimalist Program (MP).  Currently, the development of functional categories in ILG has been investigated and  examined  by  quite  a  number  of  L2  researchers.  And  the  acquisition  of  verbal inflectional  morphology  associated  with  English  functional  category  T  (tense)  by second  language  learners  (L2ers)  has  attracted  considerable  attention  and  research interest  both  at  home  and  abroad.  In  the  course  of  L2  study,  it  is  not  uncommon  that L2ers, especially the beginners, frequently omit and incorrectly use the verbal inflection in their spoken and written English. Some L2ers often neglect inflectional morphology during the early period of L2 learning, or at intermediate or advanced stages, or even in their end-state grammars. This phenomenon, which relates to their interlanguage system, seems  to  persistently  occur  in  the  whole  process  of  L2  study.  And  the  question  that interests  researchers  most  is  whether  or  not  L2ers’  frequent  omission  of  verbal inflection indicates that functional category T in their ILGs is impaired.  
..........

1.2 Objectives and Significance of the Study
Against  the  above  background,  the  aim  of  the  present  study  is  to  examine  the marking of English verbal inflectional morphology associated with functional category T  by  English  majors1  based  on  the  data  from  Spoken  and  Written  English  Corpus  of Chinese Learners (SWECCL, 2.0), in order to see whether they omit and misuse verbal inflection  in  their  compositions,  and  meanwhile, &nbs论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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