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2806. 英语教学理解论[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘 要)英语教学各要素都必须围绕并服从“理解”这个根本的理念；英语教学的根基是对人的本质的理解；心智活动的理解是英语教学的核心内容；师生关系本质的理解是德行的理解；英语教学需要理解性教学方法。 理解理论是一种新的教育理论。它既是一种思想，又是一种方法。理解理论认为，整个教育活动的本质就是“理解”。“理解”既包括学生个体对知识的“意义构造”，也包括师生达到这一目的的理解性活动；主要是指理解性教学手段与方法。教学各要素都必须围绕并服从“理解”这个根本的理念，教学的所有途径、方式和内容必须遵循“理解”的教育规律——这是“理解”理论的真谛所在。 　　英语教学中，理解的涵义是什么

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2807. 英语课堂教师提问方式对学生交际能力的影响[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘 要]课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的主要途径之一，提问方式对课堂互动起着重要作用。利用建构主义和交际论的理论框架，探讨如何通过课堂提问，达到在课堂互动中提高学生交际能力的目的。 　建构主义强调根据学生现有认知水平建构知识体系。维果斯基的社会文化理论指出了人际互动在学习和发展中的作用。他的最近发展区理论认为，语言学习的发生来自于教师提供的“建架式”帮助。学习过程的建构主义要求学生将当前学习内容和经验相联系；交际论强调课堂交际话题应该有意义。 　　在建构主义和交际论的理论框架下，教育研究者提出许多新的课堂提问模式。笔者认为，将这些新的课堂提问模式用于大学英语课堂，有

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2808. 路桥专业英语的翻译特征及其教学方法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：文章将路桥专业英语和科技英语翻译相结合，根据词汇、句子和翻译的相关理论，从不同侧面对路桥英语翻译的特征进行剖析和归纳，并针对道路、桥梁的专业英语教学，提出了切实可行的教学建议与教学方法。 一、路桥英语翻译的主要词汇特征 　　（一）专业词汇表义正式、精确 　　为了准确表达客观对象，科技文体用词力求准确。作为科技英语的分支，路桥英语文体正式，所用专业词语表义准确。任何一篇路桥英语材料，都会涉及业内人士熟知的路桥专业词汇或术语，这类术语使用特殊、专业性强，必须准确、恰当地表达特定概念。如在路桥英语这一特殊语域中“桩号”（chainage）不能只根据字面意义对应为“pile n

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2809. 谈多媒体背景下的“互动式”大学英语教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：“互动式”英语教学模式是经实践证明的适应素质教育要求的英语教学模式。而近年来飞速发展的计算机技术，又开辟了计算机辅助教学的新领域。文章选取《大学英语精读》的一个单元，结合课堂教学实例，叙述了借助多媒体投影手段进行“互动式”大学英语教学的尝试和体会，并就教学结果进行评估。 　 一、引言 　　 　　为了适应素质教育的要求，构建切实可行的“素质教育课堂教学模式”，我们尝试了“互动式”大学英语教学模式。实践证明“互动式”英语教学模式深受学生欢迎，对学生英语表达能力的全面提高有极大的促进作用。 　　随着计算机的飞速发展和日益普及，20世纪80年代初发展起来的多媒体技术

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2810. 大学英语中的多媒体教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：多媒体教学作为一种现代化教学模式的引入，为大学英语教学带来了契机。通过生动灵活的教学模式，促进大学英语教学，是一种创新。在大学英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果。文章阐述了多媒体教学的意义、原则、设计和应用及要注意的问题。 1998年教育部开始大学英语教学改革试点工作，现在已经进入到普及推广阶段。教学模式的创新是大学英语教学改革的核心。而现代技术的引进为大学英语教学提供了多种理想的教学平台。基于网络的大学英语教学模式是教育部推广的重点。利用多媒体网络开展教学活动，可以激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语的实际应用能力。 　　多媒体教学对大学英语教学有着非常重大

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2811. 计算机专业英语的一些特点[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 1 引言 计算机专业英语是各个层次的计算机类专业的必修课，是大学英语教学的延伸和提高，也是学生大学期间英语不断线教育中非常重要的一环。由于计算机学科的特殊性，即绝大部分计算机新技术都源于国外，要想快速学习、掌握这些新技术和新的开发工具，必须能够熟练地阅读计算机英文文献。同时目前倡导的双语教学，要求部分专业课程要用原版英文教材，这就要求学生必须先掌握足够的基础知识专业词汇。所以专业英语对计算机科学及相关专业的学生来讲，非常重要。 计算机专业英语教学的目标是培养学生掌握常用的计算机专业英语词汇、培养科技英语的阅读理解、翻译及写作能力，但各高校基本上都是将该课程设为考查课

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2812. 认知语言学在商务英语写作教学中的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：在商务英语教学中，写作教学一直是教学的难点。阶段教学实验表明，依据文章的不同体裁，采用过程写作教学法，把认知语言学理论研究成果运用于多媒体写作教学过程，能够有效提高学生运用语言的能力。 一、近年来认知语言学的发展及其在教学领域的应用 　　认知科学与语言学结合而成的新边缘学科——认知语言学，近二十年来得到了迅猛发展。一些知名的语言学刊物上经常可以看到以认知语言学为理论框架的文章，而且认知语言学界也有自己专门的语言学刊物《认知语言学》，国际知名出版社出版了系列的认知语言学丛书，并在国内语言学界形成了一支庞大的研究队伍，产生了大批的学术成果。认知语言学研究近年来出现了许多新的热点：研

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2813. 隐喻和大学英语词汇教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：隐喻不仅是自然语言中普遍存在的一种现象，而且影响我们的思维方式。隐喻作为认知和语言的纽带，在词汇学习中扮演着不可或缺的角色。从隐喻入手学习词汇符合认知规律，可有效的突破传统词汇学习的瓶颈，从而帮助学生达到真正意义上的概念流利。 Abstract: Metaphor is a ubiquitous phenomenon in the natural language and actually influences our way of thinking. Word learning from metaphor conforms to the law of cognitive scie

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2814. 英语语音教学方法新探[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：传统英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识，而让学生动口练习的实践机会较少，致使学生对英语语音学习不感兴趣。为了能够调动学生学习英语语音的兴趣，提高其学习效果，通过使用传递口型法、学习英语绕口令法、模仿电影对白法和学唱英语歌曲等一系列环环相扣的教学方法，来使学生快速掌握英语语音语调。 语言是人类进行社会交往和思想交流的重要工具。如果人们要更好地进行社会思想交流，达到使对方正确无误的把握你所要表达的意思，首先你必须正确发出语词的语音，通过语音的传播，让对方清晰明白你的意图；其次，如果你所发出的语词的语音偏离原音，就会使对方感到含糊，无所适从，无法与你建立起交流、对话。特别是当我们进

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2815. 学习动力理论在高校经济学英语教学中的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：随着经济学英语教学改革的深入发展，学习动力理论研究愈来愈受到国内外专家学者的重视，己成为经济学英语教学改革研究的热点。在正确理解学习动力的基本概念、构成和形式的基础上，结合我国经济学英语教学发展的实际，可研究大学生经济学英语最佳学习心态的构成和学习动力理论在经济学英语教学中的应用方案，这有助于培养大学生对经济学英语课程产生学习动力，进而提高教学效果。 教育心理理论认为，学习动力是在个体学习心理系统与客观环境相互作用下，“由个体的需要、兴趣、动机以及信念、理想、世界观、价值观、人生观等个性心理倾向所产生的，来自主体自身的驱动力”。这种“驱动力”是动力性、结构性、生成性、系统性等多种因

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2816. 大学英语教学中的英语文学课[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：英语文学课因为其对学生英语水平要求高和实用性不强等种种原因在大学英语教学中比较少见，通过英语文学课在广东外语外贸大学的具体实践，论证用英语文学课进行英语教育的可行性和重要性。事实证明，英语文学教学不仅能够有效提高学生的英语综合技能，而且能增强学生的人文素养和跨文化交际的能力，从而达到素质教育的目标。 自我国改革开放以后，大学英语教育得到了长足的发展。经过30年的不断探索与实践，大学英语课程基本分为基础英语课程（包括综合英语、听力、口语、阅读等课程）以及专业英语课程，即跟学生所学专业相关的英语，如经贸英语、会计英语、管理英语等。而英语文学课不论在学生一二年级的基础阶段，还是在三四年级的

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2817. 基于现代图式理论提高大学英语听力教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：在听力教学中，语言图式指学习者掌握的扎实的语言基础，包括发音、语调等语音知识，一定的语法知识、广泛的词汇及习语、扎实的语言基础是听力理解成功的基石，缺乏相应的语言图式，学习者无法成功听辨听力语篇，也必然不能成功完成听力理解。 引言 　　 　　听力在语言教学课堂是十分关键的，因为听力向语言学习者提供了重要的语言输入。听力理解其复杂的心理机制一直以来是语言学家和心理学家的核心课题。听力是分辨和理解语言的能力，它是最基本的语言技巧之一。据估计，一个成年人在交际活动中用于听的时间占45%，说占30%，而写仅占9%。 　　 　　一、现代图式理论 　　图式

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2818. 大学英语专业复合型人才培养与振兴东北老工业基地[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：东北老工业基地企业振兴的先决条件主要是两个：国家经济政策的扶持和人才培养的复兴。培养复合型高级外语人才是外语院校新时期改革的一项重大成果，也是振兴东北老工业基地人才复兴中的重要一环。各地外语院校多年来都进行了各种不同的实践，初步总结了经验，走出了特色之路。但是，面向21世纪形势的发展，仍须重新对一些基本问题进行深入探讨，深化改革，以期进一步完善培养复合型外语人才，实现振兴东北老工业基地发展的百年树人战略。 中国加入WTO，将对我国的教育市场产生广泛而深远的影响，特别是对以培养外语类人才为主、国际交流与合作相对更为频繁的外语类院校的影响将更为直接和迅猛。加入WTO以后，我国外语类院

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2819. 论全球化环境下和谐人格的外语人才培养[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 随着国际间交流的增多，经济和文化的全球化趋势越来越明显，由此对外语人才能力、素质和品位的要求也越来越高。就外语教育中和谐人格的塑造和审美态度的培养途径，提出了一些建设性的意见，诸如学习上学生主人地位的确定、教师自身教学情感的升华、教学内容和方法的合理选择、对语言教学内容形式美和内容美的感受等。 一、引言 　　谈到和谐，我们首先会想到美。美是什么？美就是一种实践，在这种实践中，最为核心的是审美。而审美是一种中介，我们经常说，真善美，真是自然的，科学的，客观的；善是自由的，人文的，主观的；审美是自然与自由的结合，是科学与人文的结合，是主观与客观的结合，是物我的统一，是天人合一[1]

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2820. 高职英语教学中跨文化交际能力的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：高职英语教学存在着学时少、任务重、学生英语基础差的状况。由于扩招，很多学校采取了大班上课。大班上课人均交流减少，课堂互动受到限制，学生的跨文化交际能力难以培养。2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》调整了语言技能要求，明确了交际范围，突出了学生跨文化交际能力的培养。因此高职英语教师要从根本上转变观念，逐步培养学生跨文化交际能力。 Abstract: It is quite common that in vocational colleges students have a weak foundation in English, while the assigned te

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