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991. 新教材 新理念 新实践──《牛津初中英语》教学体会the new materials of t..[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 随着我国第八次基础教育课程改革的推进，丰富多彩的新教材扑面而来，令人应接不暇。我市从2004年起使用译林版的《牛津初中英语》，迄今已结束了第一轮循环教学。现将我们对新教材的认识和三年来我们在使用新教材的过程中遇到的问题和解决这些问题的方法做个简要的总结，恳请各位专家、同仁批评指正。 一、对《牛津初中英语》教材的认识 1．教师眼中的《牛津初中英语》 我们知道任何一套教材都不可能完全适应不同地区、不同学校和不同层面的学生的需求。因此，每套教材在不同人的眼中有不同的看法。我们对该教材的认识如下： (1)该套教材编排充分体现新课程的理念，以学生为主体，让学生充分参与、实践和体

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992. 浅谈初中英语记叙文的写作教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 记叙文写作是书面表达的关键，在初中英语书面表达中占有很重要的地位，是最基本、最常见、最重要的书面表达形式。因此，在初中英语写作教学中要重点抓好记叙文写作教学。 一、帮助学生了解记叙文的体裁格式 记叙文是以写人、叙事为主要内容的一种文体，也是英语作文中最普遍、最基本的文体。一般说来，有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素。记叙文的重点在于“述说”和“描写”，一篇记叙文只要把这些要素写清楚，文章就会内容具体、眉目清晰、中心意思明确。写人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时，要写清事情发生与发展的过程以及事情发生的前因后果等。 二、帮助学生掌

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993. 浅谈初中英语口语教学的策略[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 《英语课程标准》要求学生初中毕业时在“说”的方面达到：能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务；能在口头表达中适当地自我修正；能有效地询问信息和请求帮助；能根据话题进行情景对话；能用英语表演短剧；能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。英语口语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想、进行口头交际的能力。然而，由于种种原因，在现实中，初中英语口语教学或多或少地存在着这样那样的问题，离标准要求还有较大差距。如何改变现状，提高学生的英语口语交际能力，适应日新月异的时代要求，是我们初中英语教师急需探讨的问题。 一、培养学生初步的跨文化

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994. 浅论初中英语新教材的特点和教学方法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 【论文摘要】“人教版”英语新教材是当今中国英语学科的主要教科书之一。本文通过自身在教学岗位上的亲身教学实践活动，分析总结出这套教材具有的一些优点和存在的部份缺陷，提出了自己对这套教材在教学过程中的一些想法。 　　　　 　　实践与构想新教材即由人民教育出版社出版的九年制义务教育三年制初级中学英语教科书，简称英语“人教版”，这套教材经过一段时间的试点，现已正式在我省的大部分地区开始使用，现在就我在试用这套教材期间的一些想法和实践活动作一个总结。 　　 　　一、新教材的优点和缺陷 　　 　　1.新教材具有的优点 　　(1)新教材的知识点和语法具有超前性和重复性。如英语中

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995. 浅谈师生关系对英语教学的影响[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:本文阐明了师生关系对英语教学的影响。要保持和谐的师生关系，提高英语教学质量，教师应学会宽容、赏识并尊重学生，有效利用情感资源达到师生间情感共鸣，同时学会反思与自我批评来营造和谐的教学氛围。 良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，可以促进学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。 古人云：“亲其师而信其道。”它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。和谐的师生关系有助

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996. 多媒体在教学中的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• “多媒体教学”是一个较新的研究课题。怎样运用多媒体优化英语课堂教学，已经成为英语教学研究中的一个热点。现代教育技术在教学实践中的应用与研究，必然会引发对教学观念、教学设计、课堂结构、教学方法、教学艺术、学生参与等一系列问题的思考与探索。本文所要探讨的就是如何在小学英语课堂上发挥多媒体的优势，使之与传统的英语课堂教学科学合理的结合起来，优化小学英语课堂教学。 一、运用多媒体，优化英语课堂教学 对于一堂课而言，在确立了课时教学目标之后，面临的问题就是如何使绝大多数学生有效的达到课时目标。教师必须设计一个合理的、科学的课堂教学程序。 现以制作一个小学四年级英语课堂教学软件为例，就如何把多媒体

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997. 中国学生中国式英语问题探讨[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 1　中国式英语产生的背景中国学生由于母语习得(acquisition),尽管从中学到大学,英语学习年限不短,词汇也有很大的增加,但仍然会感到在翻译、阅读以及听说过程中困难很大。在教学过程中,常常会发现学生学习英语用中文的思维习惯去套用英文的思维习惯,产生令人啼笑皆非、错漏百出、汉语味十足的英语,即Chinglish。中国式英语是中国学生学习外语活动中常见的现象。这既是一个普遍、广泛的问题,又是一个容易被知难而搁置一边的问题。即使到了毕业阶段,许多学生思维依然会围着母语转,讲出汉语味很浓的英语,如:(1)His English level is better than me. (应为He

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998. 怎样提高英语作文水平[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要 从各种英语水平考试的成绩来分析,作文题的得分率是各部分试题中最低的。笔者根据自己的教学实践,提出了若干提高英语作文水平的切实可行的做法。 分类号 H319.3 Abstract The score of English composition is the lowest in nearly all kinds of English Profi-ciency tests.The writers here offer some practical methods of how to write good Englishcompositions. 英语短文写作侧重考核语言表

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999. 英语学习的动机及激发和保持[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 引言 外语学习动机与学习者的成绩成正相关——学习动机越强，学习成绩越好。外语学习动机广泛受到重视，这不仅因为它在促进学习的过程中所起的重要作用，也因为它作为非智力因素、相对理解能力等智力因素来说具有不稳定性，更需要教育者的关注。 1．学习动机的概念 要想采取一定的措施来正面影响学习者的学习动机，必须先了解动机是什么、它由哪些因素构成、受哪些因素的影响。Williams, M和R.L.Burden（1997）在充分讨论了以往各种动机理论的基础上提出了他们自己的具有认知主义和社会建构主义性质的动机模式：动机是一种认知的和情感的唤醒状态（a state of cognitive and em

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1000. 英语教学中的文化差异[内容预览]免费论文 Free Thesis

• Introduction Since reforming and opening up in our country, the English educational scale of our country enlarges constantly, educational teaching has gotten notable achievement . however, English educational present situation can not meet the needs of social development and the economic construct

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1001. 近十年来，我国中学外语教学研究的重要课题之一是交际性教学原则的研究与其..[内容预览]免费论文 Free Thesis

• Contents 一、引言…………………………………………………………………1 二、认识语言文化关系的得要性………………………………………1 三、交际能力的重要性…………………………………………………1 四、交际能力的误区……………………………………………………2 五、结束语………………………………………………………………4 参考文献………………………………………………………………5 摘 要 本文围绕外语教学与语言展开讨论，文中重点论述语言的功能以及如何正确使用语言。在阐述外语教学和教学目标的同时要注重个人的交际能力，使学生适

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1002. 原创英语论文[内容预览]免费论文 Free Thesis

• Introduction Nowadays Chinese children start to learn English at a very early age, some start in the kindergarten, and some even start at the age of 2or 3. Nevertheless, because of the traditional education ideas and teaching modes, senior high school students’ autonomous learning ability is comm

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1003. “四位一体”教学法在《新目标英语》教学中的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 新课程实施以来，作为改革主力军的—线教师，在迷茫、困惑、振奋、憧憬中艰难地拔涉着，无助地徘徊着，他们迫切希望得到有效的专业引领和培训。在目前的新课程教师培训中，存在着如下几个方面的不足：一是培训覆盖面不够广，尤其是—线教师没有机会参加较高水平的培训。二是培训中理念传播和理论探讨多、实践指导少。这里，仅就改进新课程培训工作谈谈自己的感想。 一、创造条件，让一线教师参加较高水平的培训。在新课程实施过程中，专家的引领，是一个十分重要的保证，他们对新课程理论和实施方法把握准确，他们的研究、解决的是十分重要的理论形成和导向问题。但这一切对广大一线教师，尤其是条件落后的农村中小学教师常常无缘涉及。

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1004. 研究性学习与学生创新潜能的挖掘[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要：研究性学习课必须注重挖掘学生的创新潜能，为此，教师要以创新的教学理念、创新的教学手段去激发学生创新潜能的动因──好奇心，去丰富学生创新潜能的源泉──想象力，去形成学生创新潜能的定势──质疑习惯，去升华学生创新潜能的灵魂──求异思维。 关键词：研究性学习；创新潜能 研究性学习是在素质教育和创新的思想观念下催生出的一种全新的教学方式，它以学生的发展为本，凸显学生的学，强调学生的探究和创新，培养学生更适应生活实际，动手实践和解决实际问题的能力更强。本文以中小学语文教学为例，着重探讨研究性学习课如何有效地挖掘学生的创新潜能。这里所谓的“创新潜能”是指人们发现和解决新问题、提出新设想、创造

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1005. 英语语感教学浅析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 同所有的语言一样，英语也是声音和意义结合的统一体，音和义的关系则是社会历史条件下的产物，是约定俗成的。人们可根据不同的交际需要，对这种由社会约定俗成的符号进行任意的排列组合，造出无限的句子。试比较： ①Ｉｌｏｓｔｍｙｂａｇｏｎｌｙ．（我不过丢了包而已。） ②Ｉｌｏｓｔｏｎｌｙｍｙｂａｇ．（我丢的只是包。） ③ＯｎｌｙＩｌｏｓｔｍｙｂａｇ．（只有我丢了包。） ④Ｉｏｎｌｙｌｏｓｔｍｙｂａｇ．（我只丢了包。） ⑤Ｉｌｏｓｔｍｙｏｎｌｙｂａｇ．（我丢了唯一的包。） 以上句子中只有五个单词，由于位置不同，表达的意义也不同；强调的部分不同，表

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