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961. 信息技术在中学英语教学中的应用研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：信息化时代的到来改变着人们的经济模式和文化观念,同时对中学英语教学提出了新的要求。借助信息技术已成为一种新的英语学习模式。因此,研究在现代信息技术环境下的中学英语教学方法,是广大中学英语教师面临的一个新课题。 信息化时代的到来改变着人们的经 济模式和文化观念,同时对中学英语教学 提出了新的要求。借助信息技术已成为一 种新的英语学习模式。因此,研究在现代 信息技术环境下的中学英语教学方法,是 广大中学英语教师面临的一个新课题。 一、传统英语教学的方式面临变革 传统英语教学模式是教师“广播式” 讲解,学生被动接受,缺少双向的沟通,很 难激发学生的兴趣,满足不

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962. 隐喻对新课标中学英语词汇教学的启示[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘要]隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是人类普遍的一种思维方式、一种认知手段。隐喻能力对于语言能力的掌握、交际能力的提高,都具有很大的影响。因此,结合新课标中学英语词汇教学特点,论述概念隐喻的分类及其认知功能,探索隐喻认知功能对英语词汇教学的启示,达到提高学习者的语言学习能力和语言水平的目的。 传统的词汇教学受到以索绪尔为代表的结构主 义的影响,认为词语与意义之间的关系是任意的,忽 视对词语认知理论依据的观察与讲解。受此影响,大 多数学生采用死记硬背的方法来学习英语词汇。经常 看到很多学生拿着中考或高考词汇手册刻苦攻读,却 收效甚微;当前随着我国素质教育和新课改的不断推 进,

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963. 英语电影片断在中学英语教学中的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要:英语电影作为中学英语教学的一种新型媒介方式,对于中学英语教学效果的提高有着很大的帮助。本文结合笔者自身的教学实践,论证了在中学英语教学中适当利用英语电影片段的有效性。 《高中英语课程标准》对高中英语课程提出了高中英语 教学的总目标“:使学生进一步明确学习英语的目的,发展 自主学习和合作学习的能力,提倡语言实践、体验、参与和 交流,发展语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化 意识等基本素养,并在此基础上培养学生综合运用语言的 能力。”其核心内容是“:以综合语言运用能力为核心,以语 言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识等物种 素养为支点,建立高中英语课

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964. 英语教学中的两极分化现象及其应对[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:英语学科的两极分化现象较为普遍,尤其是在农村一些初级中学更为突出。作为教师,在教学中应 积极面对这一现象。做到预防与补救两手抓,既要防患于未然,又要在分化现象出现后积极应对,通过科学的、有 效的教育教学手段与方法加以挽救,使学生树立起自信心,并积极、热情、主动地参与教师的教育教学活动。 所谓两极分化,通俗地讲是指当学生学习到一定时 段时,由于某些主客观原因的影响使学生划分为两个群 体,其中一个群体的学习成绩较优秀,而另一个群体的成 绩则较差,他们中的少数学生产生厌学心理,失去学习信 心,甚至彻底放弃英语学习。 由于英语学科所固有的特点,产生两极分化现象较 其它学科

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965. 语境在提高学生英语阅读能力中的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：阅读教学是中学英语教学的重要内容。影响阅读效果的因素有很多,其中既包括学生的智力水平、兴趣和个性、社会经济文化背景,也包括语言基础、学习方法等,更与语言环境因素有着密切的关系。 阅读教学是中学英语教学的重要内容。影响阅读效果的 因素有很多,其中既包括学生的智力水平、兴趣和个性、社会 经济文化背景,也包括语言基础、学习方法等,更与语言环境 因素有着密切的关系。读者如果不能对篇章所涉及的语境做 出正确理解,就无法对篇章进行符合作者意图的解读。由于中 西方在文化背景等方面存在着差异,因此对于语境的理解就 显得尤为重要了。 语境主要包括语言语境和非语言语境(包含情景语境和

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966. 中学初始阶段英语单词教学初探[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：对于刚刚跨入中学大门的初中学生而言,单词是其英语学习中的拦路虎。在初中一年级单词教学的三个不同阶段,我采用了灵活多样的教法,收到了极好的效果。 对于刚刚跨入中学大门的初中学生而言,单词是其英语学 习中的拦路虎。在初中一年级单词教学的三个不同阶段,我采 用了灵活多样的教法,收到了极好的效果。 一、初识阶段的单词教学 在初中学生接触新单词的初识阶段,针对初学特点,我采 用了一系列直观、新颖的教法,以使学生对生词留下深刻的“第 一印象”。 1.实物教学法 桔红色的桔子,又大又圆的红苹果,浅黄的香蕉,黑白相间 的足球,都可以拿上讲台,告诉孩子们这分别是:oran

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967. 浅谈作文教学中学生创造性思维能力的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：随着信息时代的飞速发展,科学教育日益提上日程。变化有为明显的是在于文教学上,培养具有创新能力的高科技人才是大势所趋,这一点在语文教学中表现由为突出。不仅要培养他们一流的语文表达能力,还要注重作文教学中培养他们的创新协作能。 随着信息时代的飞速发展,科学教育日益提上日程。变化 有为明显的是在于文教学上,培养具有创新能力的高科技人才 是大势所趋,这一点在语文教学中表现由为突出。不仅要培养 他们一流的语文表达能力,还要注重作文教学中培养他们的创 新协作能。 ⒈多角度作文。话题作文,就是给定某一方面,从不同角 度,选取不同得体裁进行学作平时在训练中,就要引导学生学 会用

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968. 中学英语教学新思维[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化。同时,要克服学生在英语学习中听说读写脱节的问题,加强他们在听说读写技能各个环节上的训练,发挥最大的整体效应。 培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最 终目的,在使用九年义务教育英语新教材的过程中,许多中学 教师遇到一些问题,如语言知识与语言运用能力到底是一种 什么关系,知识向能力的转化关键因素是什么,如何克服听说 与读写脱节的问题等等。本文试图通过对这些问题的探讨,能 从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径。 1.

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969. 中学英语教学中本土文化“失语”现象及其对策[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:我国目前英语教学侧重对外国文化的输入和输出,特别是对英语文化的介绍与传播,缺乏对本土文化自身和其英语表达的研究,只注意到本土文化的“负迁移”现象,而没有注意它的“正迁移”作用。本文探讨了中学英语教学中本土文化的“失语”症现象,并提出在跨文化交际中加强本土文化教学的对策。 一、问题的提出 20世纪70年代末以来,随着交际法和交际原则在教学中 的运用,英语教学中目的语社会文化因素逐渐为人们所重视, 建立目的语文化认知和应用基础上的交际能力被确立为外语 教学的最终目标。20世纪80年代初,Canale和Swain在 Hymes的基础上进一步发展和完善了交际能力概念。此后,

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970. 中学英语教学中常见语用学问题及类型[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：中学英语教学中常见语用学问题实际是学生在学英语时运用迁移策略的产物，是以汉语“比附”英语的结果。它是学习者利用已有的知识和经验，自己创造的一种向规范英语过渡的语言，随着学生对英语的熟练掌握及对英语文化的深入了解，这些问题会逐渐减少，最后完全消除。 中学英语教学中常见语用学问题实 际是学生在学英语时运用迁移策略的产 物，是以汉语“比附”英语的结果。它是学 习者利用已有的知识和经验，自己创造 的一种向规范英语过渡的语言，随着学 生对英语的熟练掌握及对英语文化的深 入了解，这些问题会逐渐减少，最后完全 消除。故中国式英语的产生是中国学生 学英语过程中的一个必经阶段。

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971. 中学英语教学中的“三美”[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:英语课堂教学中的“三美”是指音美、色美、形美。“三美”是构成英语课堂教学美的主要因素和教学美形成的必要条件。本文试探讨“三美”呈现在审美主体(学生)耳目中时对其表象的刺激,引起他们的美感,使之产生愉悦的心态,从而营造轻松和谐的课堂氛围,促进英语课堂教学质量的提高。 前言 教学美,就是在教学中遵循美的规律、贯彻美的原则而进 行的创造性教学,它是以感性特征引起审美主体(学生)的美 感,由呈现在学生耳目中美的表象的刺激,进而使之心理产生 愉悦心态。和谐轻松的课堂气氛、生动准确的教学语言、张弛 有致的教学节奏、恰到好处的体态语言均能够呈现教学的美。 因此,探讨英语课教学美

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972. 中学英语教学中的鼓励性评价[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：新课程标准要求教师对学生的评价体系能促进学生的全面发展。有位心理学家曾经做过一个实验,他把不同的评价方式对学生产生的影响进行对比,通过对比后发现:鼓励组的学生进步最大;表扬组的次之;批评组的开始进步,然后陡然下降;不表扬、不批评组的学生成绩最差。 新课程标准要求教师对学生的评价体系能促进学生的全 面发展。有位心理学家曾经做过一个实验,他把不同的评价方 式对学生产生的影响进行对比,通过对比后发现:鼓励组的学 生进步最大;表扬组的次之;批评组的开始进步,然后陡然下 降;不表扬、不批评组的学生成绩最差。 上述研究表明,教学中实施鼓励性评价对学生取得成绩, 促进学生全面发展的

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973. 中学英语教学中的跨文化交际问题[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要；本文论述了跨文化交际的内容、目的和意义、产生跨文化交际冲突的原因。以及中学英语教学中跨文化交际方面的内容和如何进行跨文化交际教学的问题。 一“跨文化交际”的英语名称是 “intercultural communication”或 “cross-cultural communication”。它指本 族语者与非本族语者之间的交际,也指任何 在语言和文化背景方面有差异的人们之间 的交际。由于不同的民族所处的生态、物 质、社会及宗教等环境不同,因而各自的语 言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、 风土人情等等诸语境因素。不同文化背景 造成人们说话方式或习惯不尽相同。因

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974. 中学英语教学中的学法指导初探[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要:中学英语教学中的学法指导事关学生英语学习兴趣与习惯的形成。本文研究认为:第一,学生应该做到:制定计划、课前自学、专心上课、勤记笔记、及时复习、反复练习、合作学习、探究学习等。 第二,教师应做到:充分利用教材进行指导,如:归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论 活动法等。 学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代 发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适 应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责 任。在中学英语教学中必须授予学生正确的英语学习法, 才能让学生跟上时代的步伐,俗话说:授人以鱼,不如授人 以渔,就是这个道理。

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975. 中学英语教学中母语的迁移作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：迁移是指在学习新知识时，学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知识学习的过程。在中学英语教学中，重视迁移规律的影响和作用，全面了解和准确把握迁移现象，科学运用迁移规律，对促进学生英语学习起着不可估量的作用。 迁移是指在学习新知识时，学习者将 以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知 识学习的过程。在中学英语教学中，重视迁 移规律的影响和作用，全面了解和准确把 握迁移现象，科学运用迁移规律，对促进学 生英语学习起着不可估量的作用。 一、汉语对英语的迁移作用 1.词汇迁移 由于历史背景不同，汉语中的词汇与 英语中词汇不可能是一一对应的。英语中 一词多义、一

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